Nos hemos asociado con The Peacemakers Project para aprender nuevas técnicas para resolver conflictos y crear una comunidad escolar más armoniosa. Este es un enfoque de toda la escuela para la resolución de conflictos que tiene un carácter "restaurador", lo que significa que tanto el personal como los niños tendrán nuevas formas de resolver problemas, reparar daños y restablecer las relaciones cuando se rompan. La principal forma en que lo haremos es cuando algo sale mal; pediremos a todas las personas involucradas que se reúnan, escuchen el impacto del problema en todas las partes y trabajemos juntos para encontrar algunas soluciones.

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Lo que pasa en la escuela:

Las clases pasan tiempo juntas en un círculo para llevar a cabo juegos, ejercicios y actividades diseñadas para desarrollar el aprendizaje social y emocional y para crear un sentido de comunidad.

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Capacitación y entrenamiento para el personal que se centra en: resolución de conflictos, tiempo de círculo y prácticas restaurativas

Capacitación para supervisores de mediodía

Los niños y el personal exploran la forma en que cooperan entre sí como parte de la comunidad escolar en general y obtienen nuevos conocimientos sobre su comportamiento.

Actividades de sensibilización que incluyen información para padres, proyectos creativos de toda la escuela y asambleas.

La creación de un "grupo campeón" del personal para mantener y llevar adelante este trabajo en la escuela a largo plazo

La creación de un esquema de mediación entre compañeros donde los niños de Year 5 están capacitados para ayudar a otros niños en la escuela a resolver conflictos de bajo nivel de manera constructiva y no violenta.

 

Esperamos que el Proyecto Peacemakers mejore el bienestar del personal y los alumnos al ayudarnos a construir relaciones sólidas. Esto llevará a menos conflictos y una mejor resolución de conflictos. En última instancia, queremos tener una escuela pacífica donde nos sintamos seguros, disfrutemos yendo a la escuela y estamos comprometidos con un excelente aprendizaje.